Лекции по русской литературе

  • Лекции по русской литературе

    Лекция 1+. ВВЕДЕНИЕ. ОСОБЕННОСТИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ ВЕКА И ПРИНЦИПЫ ЕЁ ИЗУЧЕНИЯ.

    I. ЛИТЕРАТУРА КАК ФОРМА СМЫСЛА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ. 1). Литературу следует понять в первую очередь как форму смысла человеческого существования, являемого каждый раз в соответствующих исторических условиях. Литературное произведение чаще всего рассматривается как отражение внешнего или внутреннего содержания жизни, т.е. обстоятельств существования человека или особенностей переживания их субъектом (творческой индивидуальностью). Речь идет о преобладании миметических теорий литературы. Однако литература – это скорее способ обнаружения смысла, это самая доступная форма восприятия и освоения актуальной проблематики исторической жизни человека (ср.: Ап. Григорьев о соотношении произведения искусства и жизни), а не простая иллюстрация общественного развития. 2). Оптическая проблема. С определенной позиции наблюдатель видит не только храм, но и его отражение в воде, за рощей…

  • Лекции по русской литературе

    Лекция 1. ВВЕДЕНИЕ. ПЕРИОДИЗАЦИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ ВЕКА. ПРОБЛЕМА СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЛИТЕРАТУРНЫХ ДВИЖЕНИЙ И ЯВЛЕНИЙ.

    Предисловие. О задачах курса и формах его академического освоения, требованиях к знаниям студентов. О «встроенных» практических занятиях. Форма проведения контрольных мероприятий. Основная учебная литература. Список основной художественной литературы. Возможно, вам известно рассуждение нашего земляка Чехова о том, как следует писать рассказы. Он говорил, что из готового текста нужно вычеркнуть начало и конец (прокомментировать). Пишущий человек должен оценить проницательность и ясность мысли классика. Совсем иначе обстоит дело с научной литературой: начало и конец должны быть исключительно значимы, содержательны, информативны, хотя слово «введение» и прочее способны наводить скуку на самого любознательного студента. Не уверен, что его читают достаточно внимательно. 1. Об экзистенциальном понимании литературы Важно именно при изучении литературы ХХ века, потому…

  • Лекции по русской литературе

    Лекция 2. ПОНЯТИЕ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ. МОДЕРНИЗМ И КЛАССИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА. НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ТВОРЧЕСТВЕ Л.Н. ТОЛСТОГО, А.П. ЧЕХОВА, В.Г.КОРОЛЕНКО

    I. Понятие серебряного века русской культуры. 1. Баевский В.С.: «Серебряным веком русской культуры принято… называть 30 лет между 1892 г., когда были изданы «Символы» Д. Мережковского и прочитаны его лекции «О причинах упадка и новых течениях современной русской литературы», и 1921 годом, когда погибли Блок и Гумилёв, а вскоре вслед за ними и Хлебников, умер Короленко, добровольно эмигрировали и были высланы сотни деятелей культуры, в том числе, многие писатели, свирепствовала цензура». «…серебряный век охватывает последнее десятилетие 19 века и два первых десятилетия 20 века» (с. 32) (Аналогично понят серебряный век в учебнике Роговера Е.С.). 2. В. Крейд («Воспоминания о серебряном веке», 1993) и проф. В.М. Акимов ограничивают серебряный век 1917…

  • Лекции по русской литературе

    Лекция 3. Русский символизм

    Основные тезисы введения: 1. Хайдеггер: «Все, что существует, именуют поэты» (проверить). Гадамер «Лирика как парадигма современности». О понятии «лирический герой»: к моей теории экзистенциального литературоведения – «поэтически-жизнь» и «поэтически-личность», объяснить бегло. Но в связи с Хайдеггером и четко. 2. Вспомнить негативную характеристику второй половины 19 века в книге Музиля (прочитанный фрагмент). Жизнь в аспекте реалистического искусства дана человеку эпохи заранее. Он как бы уже прожил её 3. Панно Врубеля «Принцесса Грёза» для Нижегородской ярмарки в начале века (год не помню). Грёза – «глубоко личное, неотчуждаемо-интимное отношение к творческому воображению. Слово «воображение»… черпает полноту смысла в беспредельной свободе, открывающейся нам в понятии «грёза». Воображению творца нет дела до принятых правил, узаконенных…

  • Лекции по русской литературе

    Лекция 4. Творчество Л.Н. Андреева

    Творчество Леонида Николаевича Андреева (1871 – 1919) Начать с цитаты из Р. Музиля (можно просто высказать эту мысль без цитаты) об умонастроениях начала ХХ века. Речь о том, что художественная практика эпохи весьма разнообразна, противоречива, но во всех её проявлениях есть общее – тип рациональности, креативный характер, отказ от подражательности. Именно поэтому многообразие художественных практик не сводится к единству художественного направления, подобно реализму или романтизму. Блок – Мережковскому: «Россия была больна… все чувства нашей родины превратились в сплошной, безобразный крик, похожий на крик умирающего от мучительной болезни» (Терёхина, с.19). Так Блок определил состояние культуры, породившее, в частности, экспрессионистское мировосприятие, которое было характерно для литературы и искусства первой трети ХХ века.…